Vital

En gros, respect des contraintes et consignes, qualité de la langue, originalité du texte c-à-d si la prof aime ou non, absence de contenu raciste, pornographique, etc.

Une cliente m'a demandé quelles serviettes hygiéniques (ou produit parmi cette catégorie de choses) je préférais.

wat

Oh, btw, sans me vanter... nan, finalement, en me vantant, j'ai eu 98% pour ce texte, 97% (-1 pour faute) pour l'autre que j'ai remis en même temps, et entre 95% et 98% pour les autres en général.

Cégep. Fin officielle le 27, mais réelle le 19. J,ai encore deux exposés oraux, un texte à écrire, deux compositions en classe, deux examens... MAIS rien qui occupe réellement mon temps libre, juste des heures et des heures de contemplation dès que je suis chez moi. (Et à partir de demain, je n'aura...

Euh... J'ai avancé dans le sens « j'ai éliminé presque tout ce que j'avais déjà écrit », donc ça dépend du point de vue. En ce moment, je suis de nouveau à deux chapitres, 4 pages Word. Mais je vais voler du contenu de mon cours, il y a de jolies choses.

Je n'ai plus une goutte de sueur à verser d'ici la fin de la session.

Yay!

Ce devait être un dialogue.

Anyway a écrit :Daria, tiens.

Atelier de création littéraire.

Texte pour un cours. A : Salut, B! B (bas, la tête dans un livre) : Hum. (Pause) A : Ça va? B : Hum hum. A : Oui? B : Hum hum. (Pause) A : Aurais-tu vu mon livre? B : (lève la tête) Hum? (baisse la tête) Non. A : Tu le lis. B (lève la tête) : Hum? A : Mon livre. Tu le lis. (Pause) Je t’ai demandé si...